Banca de QUALIFICAÇÃO: ROSIANE KABA MUNDURUKU

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : ROSIANE KABA MUNDURUKU
DATA : 21/09/2026
HORA: 19:30
LOCAL: https://meet.google.com/jsg-hogt-hur?hs=224
TÍTULO:

OS ANIMAIS DO TERRITÓRIO MUNDURUKU: SABERES ANCESTRAIS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INTERCULTURAIS NA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA

 

PALAVRAS-CHAVES:

Palavras-chave: Saberes Munduruku. Animais do território. Educação Escolar Indígena. Interculturalidade. Livro didático bilíngue.

PÁGINAS: 110
RESUMO:

Esta dissertação analisa os saberes Munduruku relacionados aos animais do território e suas possibilidades de articulação com práticas pedagógicas interculturais na Educação Escolar Indígena, com foco no componente curricular Cultura e Identidade, nos anos finais do Ensino Fundamental da Escola Kaba Biwun, localizada na aldeia Kaba Biorebu, Terra Indígena Munduruku, no município de Jacareacanga, Pará. A pesquisa parte da compreensão de que, para o povo Munduruku, os animais não se restringem à dimensão biológica ou alimentar, mas integram relações de ancestralidade, território, identidade, espiritualidade, memória, narrativas, cânticos, danças, caça, alimentação e práticas tradicionais de cuidado. De abordagem qualitativa, o estudo articulou pesquisa bibliográfica e trabalho de campo, tendo como interlocutores membros da comunidade com diferentes experiências e conhecimentos relacionados à vida social, cultural e territorial Munduruku. As informações produzidas foram organizadas e analisadas a partir de eixos relacionados às relações entre animais, clãs e identidade; às narrativas ancestrais e à oralidade; às relações entre animais e território; aos conhecimentos relacionados à caça e à alimentação; e às possibilidades de inserção desses saberes na Educação Escolar Indígena. Os resultados evidenciam que os conhecimentos sobre os animais são constituídos e transmitidos por meio das relações comunitárias, da convivência com o território, da oralidade e da participação de anciãos e demais detentores de conhecimentos. As narrativas sobre animais como anta (bio), porco-do-mato, tatu (daydo), paca e mutum revelam diferentes formas de compreender as relações entre humanos, animais, ancestrais e território. Esses conhecimentos também se expressam nos clãs, nos cânticos, nas danças e nas formas de observar e interpretar elementos do território e do céu. A pesquisa evidencia, ainda, que a escola indígena pode constituir-se como espaço de diálogo entre os conhecimentos comunitários e os conhecimentos escolares, valorizando a língua Munduruku, a oralidade, a memória e o protagonismo dos sujeitos da comunidade. Como produto educacional, foi elaborado um livro didático ilustrado e bilíngue, em Munduruku e português, destinado ao trabalho pedagógico com os conhecimentos relacionados aos animais no componente Cultura e Identidade. O material busca contribuir para a valorização dos saberes ancestrais, da língua e da identidade Munduruku, articulando escola, comunidade e território em uma perspectiva de Educação Escolar Indígena específica, diferenciada e intercultural.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 3240193 - JOELMA CRISTINA PARENTE MONTEIRO ALENCAR
Interno - 57193235 - ELIETE DE JESUS BARARUA SOLANO
Externo à Instituição - EDILSON MARTINS MELGUEIRO (BANIWA) - IFAM