Banca de DEFESA: GLEYCE PATRICIA TEMBE

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : GLEYCE PATRICIA TEMBE
DATA : 25/03/2025
HORA: 19:30
LOCAL: Universidade do Estado do Pará
TÍTULO:

Tradição e significados da Arte Tembé no Ritual da Menina Moça (Wyra ‘Uhaw): uma proposta de Catálogo Educacional para a escola Municipal Teko-Haw, aldeia Teko-Haw, Terra Indígena Alto Rio Guamá, 

PALAVRAS-CHAVES:

Palavras-Chave: Povo Tembé – Tenetehar (Aldeia Teko -haw); Arte Tembé – Tenetehar; Ritual da Menina Moça (Wyra u’haw); Educação.

PÁGINAS: 87
RESUMO:

Este trabalho é o resultado de uma pesquisa que foi realizada com o povo Tembé da Terra Indígena Alto Rio Guamá, da Região do Rio Gurupi, próximo ao Município de Paragominas, especificamente na Aldeia Teko - haw que significa “Lugar de gente” ou “lugar de pessoas”. Têm como principal objetivo pesquisar, descrever e analisar as características e a importância da construção de um catálogo educacional sobre a arte Tembé no Ritual da Menina Moça (Wira ù haw), que venha contribuir para a educação dos alunos e alunas, a fim de aprenderem, cada vez mais, a necessidade de se manter a caracterização tradicional Tembé nos artesanatos usados no referido ritual e compreender os significados de cada objeto ritual como forma de fortalecimento cultural. O produto educacional construído é chamado de Catálogo didático “Verônica Tembé”: Artesanatos e sua vivência no ritual da menina moça (Wyra u’haw) Seu uso no contexto escolar é para a componente curricular de História para ser trabalhado com os alunos do 6ª ao 9ª ano do Ensino Fundamental II da Escola Indígena Teko – haw. O Produto educacional foi elaborado a partir do registro dos conhecimentos dos anciões em uma abordagem qualitativa, da prática de pesquisa de campo, pesquisa bibliográfica e pesquisa ação e segue os passos metodológicos: Primeiro, consiste nas pesquisas bibliográficas; Segundo, pesquisas em fotografias e desenhos relacionados ao ritual da menina moça; Terceiro, Período da pesquisa de campo na aldeia Teko – haw para realização das entrevistas com os participante; Quarto, transcrição das entrevistas e atividades desenvolvidas com a comunidade; Quinto, diálogos com mulheres indígenas; Sexto, o momento de compartilha e socializar com os alunos e alunas, em sala de aula, interpretações importantíssimas sobre o ritual da menina moça. Vou descrever um pouco sobre como aconteceu a aplicação do material didático em sala de aula, foi um momento importante e muito produtivo porque ensinei para os alunos informações que eles não sabiam, foi muito bom a curiosidade deles sobre o assunto, hoje através da minha aplicação do material em sala de aula os alunos já conhecem os significados dos artesanatos usado no ritual da menina moça, onde ocorreu o processo de ajustamento do produto educacional e da elaboração da dissertação. Essa pesquisa é muito importante para meu povo Tembé pois, através dela, vejo o quanto é importante praticarmos e preservarmos a nossa cultura e, assim, continuar a compartilhar esses conhecimentos de geração a geração.

 

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 5905470 - GUSTAVO SOLDATI REIS
Interno - 5778239 - ANA LIDIA NAUAR PANTOJA
Interno - 5910717 - NATALIA KARINA NASCIMENTO DA SILVA
Externo à Instituição - MÁRCIA VIEIRA DA SILVA (MÁRCIA WAYNA KAMBEBA) - UFPA